Programmation annuelle

Découvrez l’ensemble de nos formations !

Formation Annuelle 2025-2026

TDAH en milieu de travail

Valérie Bélisle
Intervenante chez TDAH Mauricie / Centre-du-Québec

Personne Ressource

Bonjour ! Je m’appelle Valérie, je suis éducatrice spécialisée. Si je me décris en trois mots, ce serait la passion, l’évolution personnelle et l’authenticité. Les trois réunis forment l’être que je suis. Toutes les personnes que je côtoie ou que j’ai côtoyées sont accueillies avec passion, amour et bienveillance. La question que je me pose en tant qu’intervenante est toute simple ! Qui es-tu? Qu’est-ce que je peux t’apporter et toi aussi qu’est-ce que tu pourras m’apporter dans notre rencontre. L’évolution personnelle commence là où tu acceptes que tu en vailles la peine et que tout ce que nous vivons soit un cheminement pour cette aventure si palpitante ! Je t’invite donc à oser aller au fond de toi et si tu as besoin d’accompagnement je serai là! 

Informations

Horaire

mercredi 29 octobre 2025. De 9h00 à 16h00

Lieu 399A, Boul. Sainte-Madeleine local 205, Trois-Rivières
Coûts 100 $ / membres du CFCM
150 $ / non-membres

(Les coûts incluent le repas, les pauses et le matériel pédagogique)

Inscription

20 places disponibles (limite de 2 par organisation)

Public visé : coordination, direction et gestionnaire d'équipe
DATE LIMITE: 22 octobre 2025 (Aucun remboursement après cette date)

Formation

Formation CAR : Compréhension · Accommodations · Réussite

Soutenir vos employé·e·s vivant avec le TDAH, c’est investir dans la rétention et la performance.

Vous avez des employé·e·s vivant avec un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)? Vous souhaitez mieux comprendre leurs besoins et mettre en place des stratégies concrètes pour les accompagner au travail ?

La formation CAR est conçue pour vous outiller de façon simple et efficace.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les impacts du TDAH en milieu de travail.

  • Identifier les enjeux rencontrés par les employé·e·s vivant avec le TDAH.

  • Acquérir des stratégies d’accommodations réalistes et applicables.

  • Favoriser la rétention, la motivation et la productivité des employé·e·s neurodivergent·e·s.

Des données qui parlent

  • 85 % des employeur·e·s ayant mis en place des accommodations ont conservé des employé·e·s clés.

  • 53 % ont constaté une hausse de la productivité.

  • 49 % ont observé que les accommodations n’ont entraîné aucun coût supplémentaire.

Méthodologie d’enseignement

  1. Une présentation théorique, animée par une formatrice spécialisée.

  2. Des mises en situation interactives, pour intégrer les apprentissages.

  3. Une boîte à outils d’accommodations concrètes, pour soutenir l’intégration durable des employé·e·s vivant avec le TDAH.